看了张锡峰学长的“土猪拱白菜”演讲，我深感鼓舞。可细品其演讲稿，读完前三段我便陷入了沉思：为什么“小小乡村”的学生能够进入衡水中学？我上网查阅得知，衡水普通学生一学期学费将近一万，复读和外省学生一学期学费将近两万五，这是我这个小康家庭孩子想都不敢想的数字。一万一学期的学费相当于我所在的高中两年的学费，那么张锡峰学长真的经历过他所讲的“教育资源的匮乏”吗？若他所讲并非事实，那么他是否就是演讲稿后文所说的“假装”“作秀”呢？但如果他说的是真的，那么就有可能是资本家将其作为流量，将其变现，他的家庭也因此富裕起来。昨天我在网上看到他登上他家的豪车的视频，从评论里还了解到，衡水中学校外家长的车中这还算是较为普通的，其他大多都是天文数字的只存在于我们普通人调侃中的品牌汽车。由此可知：他不是我们这种层次的普通人，至少现如今不是。
继续往下读，便看到他演讲中最大的争议点。“他们神色匆匆，各自奔忙。拿着两三千元的薪水，过着周而复始循规蹈矩的生活。一眼就能看到死。那种深邃，那种空洞，让我第一次感受到恐惧！”两三千元的薪水，一眼看到死，是不是说那些（我观念中的）中产阶级都是推动社会进步的燃料？燃烧殆尽便是一堆没有个性，没有用处的废渣？我的父母工资是两三千元，但他们并没有“一眼看到死”，如演讲稿后文所说，他们将希望寄托于我，希望我改变家族的命运。你说那些空洞的“死人”暂时没有孩子以寄托希望？我想问平凡不能造就伟大吗？《平凡的世界》中孙少平虽然没有文凭没有学历，一样能收获令自己满意的爱情，一样能拥有对知识的渴望，白天在工地干完活夜晚悄悄看书，你说那是时代变了？外卖小哥洪成木能够在送餐期间帮助寻找走失的人，奉献并快乐着；电焊工李万君努力钻研着我们大部分人都瞧不起的工作，却创造出20多项焊接操作法，申请多项专利，得到国家认可；胡胜是一位车床加工工人，是全厂对刀具最精通的人，获“大国工匠”之美誉……平凡也能造就伟大！但是这篇演讲给人的感觉就是“我生于平凡，我痛恨平凡，我想摆脱平凡”，怀着这样的思想，如果张锡峰学长成为“社会精英”，是否会成为啃着无产阶级人血馒头的资本家？国家的强大是全体人民群众共同创造的，每一个人都不可或缺，因此我认为我们没有权利去批判那些平凡的人，去鄙视平凡的人，甚至去憎恨平凡的人。借同学一言“张桂梅女校的学生在采访中直接表达‘一点一点的为身边人付出 一点一点的为社会付出’，而某水中学却把学生的思维变成了‘一点一点的把身边的人踩下去 一点一点的垄断社会资源 成为人上人’”。
那么问题出在哪里？我更倾向于张锡峰不是“作秀者”而是受害者，也看了不少评论这场演讲的文章，貌似所有的矛头都指向了衡水中学——高考加工厂。演讲中说衡水的学子不是高考机器，而是想成为父母的骄傲，的确如此，但是衡水中学的“精神胜利法”是否有问题？教育部所言“德智体美劳全面发展”教育，到了衡水怎么成为了通过高考不择手段成为人上人教育？我无法否认衡水的教学质量，毕竟我所在的高中是市内前几，同样用着衡水的资料，但是衡水这种错误的精神胜利法，给人的感觉难度不就是“高考加工厂”吗？我作为学生没有资格评判全国的教育制度，但我可以作为一个旁观者评价衡水中学的制度。我希望“高考加工厂”中走出来的学子们能考出好成绩并真正为社会服务，成为国家栋梁，而不是变成加工出来的产品，成为披着优秀成绩外衣的衣冠禽兽，蔑视着平凡者并压榨着平凡者。
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高二时写的垃圾，最近会逐渐上传一些很久以前写的还算有意思的东西。（上传于2023/10/14）